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            感知省實驗中學營口分校

            新聞來源:營口分校網站   新聞作者:屆7班 林天雪   新聞錄入:網站管理員
            字體大。 超大          字體顏色:字體顏色     新聞閱讀: 次    發布時間:2012.03.06
                聽說省實驗中學正在營口籌建分校的消息時,我還是名初三的學生。新興的學校、陌生的環境,還有很多的未知……而對營口實驗建立起初步的印象,還源自學校在營口遼河大劇院的那場推介會。
                那一天,我見到了敬愛的金保華校長。主席臺上的他和藹可親、滔滔不絕、擲地有聲、昂揚激越;那一天,我知道了學校的規劃和目標;那一天,我接觸到了“生本教育”這個全新的理念;那一天,我知道這所學校一定會給我們搭建出一個更高的起點;那一天,我確立起一定要考入這個學校、成為一名光榮的實驗分校首屆新生的愿望。
                中考后,我和來自全地區的360名同學一樣的幸運,邁進了遼寧省實驗中學營口分校的校門。嶄新的教學樓,完善的實驗室,整潔的宿舍間,高水準的活動場地,還有每位師長那滿懷的期望,每位學生身上傳遞出的那種健康向上、活力四射的青春和熱情。這些全新的環境,這種親切的感受,讓我們迅速融入這個和諧的集體,跟隨著這意氣風發的節奏而歡快地律動。
                走在校園里,不經意間或許就會看到金校長那慈愛的目光。在教室里,金校長或許正和一群老師與我們一起聽課,學生們早已習以為常。金校長深入教學過程,全心投入到學生的學習生活中,在他的大力倡導下,開設了小組互助、小先生活動、必修自習等多元化的學習方式。他每天關注學生從學習到生活的困難問題,并及時予以解決,他是我們的尊長,而又讓我們感受到一股來自“大朋友”的暖意洋洋。 
                營口實驗大興禮賢納士之風,匯集了各路的教育精英在這棵梧桐樹上駐足,每位老師不只是知識的承載著、傳播者,更是我們精神的領導者、建設者,同一學科的老師互相學習、互相促進,各具特色、各具魅力,在他們的影響下我們逐步形成完善的人生觀、價值觀。從每位老師的身上,我們感受著他們對傳播知識的那種駕輕就熟的能力,讓我們享受到收獲知識的滿足,更是讓我們品嘗到“生本教育”帶來的自主學習的樂趣。伴著每天清脆的上課鈴聲,我們時而化作棵棵向日葵,緊緊追隨陽光的信,時而又像一只只嘰嘰喳喳的小鳥,在探討新的課題,在“生本教育”中開拓著我們的思路,活躍著我們的思維,增長著我們自主求知的能力。
                學習之余,學校支持學生組織開展了多個社團,多項體育賽事、多種文娛活動,我們不是困在囚籠中的書呆子,在這些活動中強健體魄、施展才華、豐富知識、鍛煉了與人溝通交流的本領,培養了領導組織能力。
                住校一年來,從彈簧墊子到寢室大柜,從多媒體、投影儀到每個教室懸掛的四個吊扇,從室內體育館到新進的運動器械,從關照我們起居的寢室老師到提供三餐的食堂師傅……我們時刻感受著學校無微不至的溫暖。學校關愛但不溺愛,明確的紀律、嚴格的管理,使我們逐步改掉身上的不良習慣。對于年少遠離父母的我們,這些舒適的環境、優越的條件、全方位的監督無疑使我們更好的融入集體,全身心投入學習當中。
                校園里的集體生活讓我們早日學會了自強自立,團結友愛。校園里的社團活動培養著我們廣泛的愛好和高雅的志趣。在入學后近一年的時間里,全方位的收獲伴著我們一天天的成長。而我們在收獲知識的同時,又收獲了性格上的成熟,也收獲了人格上的高貴。
                終歸有一天,營口實驗會成為我們求學途中的一個遠去的驛站,而它始終會是一塊豐碑,矗立在我們的心里,充實著我們的內心,引導著我們今后的方向。
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